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| 道徳教育目標 |
| 自己をみつめ、よりよく生きる子 |
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| 道徳教育重点目標 |
ひたむきな心をもち、よい習慣を身につける子
思いやりの心をもち、仲よくする子
感動する心をもち、生命を大切にする子
広い心をもち、進んではたらく子 |
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| 家庭・地域との連携 |
| 学校で身につけた道徳性を発展したり、補完したりできるようにする。 |
学校・家庭・地域連絡会議<年3回実施>
教育相談・家庭訪問・個別面談
運動会・学習発表会・交流給食での高齢者との交流
教師や地区の方々による地区パトロール
親子体験文集づくり
大沢クリーン活動
学年・学級PTA活動
道徳だより「ふれあい」
家庭教育実践事例集「かけはし」
教育ボランティアによる諸活動
保護者による読み聞かせ会
図書室公開 手話講習会など |
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道徳教育全体計画 |
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| 生きる力をつける「道徳の時間」 |
全教育活動で行われる道徳教育を補充・深化・統 合して、道徳的心情・道徳的判断力・道徳的実践意欲と態度を培い、道徳的実践力を育てる。
道徳総合単元計画(年間指導計画)
学年部のテーマ
学年別道徳教育重点目標
学級における指導計画 |
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| 豊かな人間性をはぐくむ様々な体験活動 |
| それぞれのねらいを達成する過程で道徳的価値に関わる学習をする。児童の抱いた思いや願いが実現できるように支援し充実を図る。 |
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| ひたむきな心をもち、よい習慣を身につける子 |
行事等における児童の発表
「大沢っ子のやくそく」
主体的に活動するノーチャイム
学期における個人目標
虫歯を防ぐ食後の歯磨き
清潔感を育てる手洗い・うがい
めあてに向かって根気強く取り組む体育的行事への参加 |
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| 思いやりの心をもち、仲よくする子 |
男女の特徴を知り、理解と協力を深める性に関する学習
展示コーナーを利用した認め合い・励ま し合い
クラブ活動での地域の方々との交流
通学班での登校
人権作文や人権標語づくり
道徳コーナーの利用
養護学校との交流
アイマスク体験や点字教室車椅子体験
温かい心で送迎「迎える会」「祝う会」 |
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| 感動する心をもち、生命を大切にする子 |
 いざという時のための「避難訓練」
歌声響く「音楽朝会」
感動する心を育てる「一人一鉢栽培」
本に親しむ「読書タイム」
手話体験
自らの体力づくりをする「さわやかタイム」 |
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| 広い心をもち、進んではたらく子 |
大沢クリーン活動
JRC活動
自主的に仕事を見つける係活動や委員会活 動
越谷市クリーンパトロールへの参加
英会話クラブの活動
「能楽教室」への参加
わくわくタイム
日々の清掃活動
各種募金活動
日本の文化・伝統に親しむ学習発表会 |
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